تعليم دامج • تمكين • إتاحة
د. أسامه جمعه
خبير التعليم الدامج وتمكين الأشخاص ذوي الإعاقة
خبرة تربوية تجمع الأسرة والمدرسة والمؤسسة حول هدف واحد: مشاركة حقيقية، تعلم قابل للقياس، وبيئة تحترم حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة. نعمل عبر ست خدمات مترابطة: إرشاد الأسرة، إعداد خطط IEP، تدريب المعلمين، تطوير المدارس الدامجة، الاستشارات المؤسسية، وتمكين الوصول الشامل. نعمل من الأردن، ونقدّم أيضاً استشارات عن بُعد لأسر ومدارس في دول الخليج: السعودية والإمارات وقطر والكويت.

الخدمات
دعم تربوي من الاحتياج إلى التطبيق
خدمات محددة النطاق تساعد الأسرة والمدرسة والجهة على اتخاذ قرار أفضل وتنفيذ ممارسات أكثر شمولاً.
إرشاد تربوي للأسر
فهم الاحتياج التعليمي، اختيار البيئة المناسبة، وبناء تنسيق عملي بين الأسرة والمدرسة.
تفاصيل الخدمةإعداد ومراجعة خطط IEP
أهداف تعليمية قابلة للقياس، مسؤوليات واضحة، وآلية متابعة مرتبطة بواقع الطالب.
تفاصيل الخدمةتدريب المعلمين
برامج تطبيقية في التعليم الدامج، التعديلات الصفية، إدارة التنوع ومتابعة التقدم.
تفاصيل الخدمةتطوير المدارس الدامجة
تقييم الجاهزية، السياسات، الممارسات الصفية ومسارات الدعم داخل المؤسسة التعليمية.
تفاصيل الخدمةتمكين وإتاحة شاملة
مراجعة الممارسات والرسائل والفعاليات من منظور حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة وإمكانية الوصول.
تفاصيل الخدمةاستشارات مؤسسية
دعم المدارس والجهات والمنظمات في المبادرات التدريبية والتوعوية المرتبطة بالدمج والتمكين.
تفاصيل الخدمةالملف المهني
خبرة تعليمية بمنظور حقوقي
يعمل د. أسامه جمعه في تقاطع التربية الخاصة والتعليم الدامج وتمكين الأشخاص ذوي الإعاقة. يركز نهجه على تحويل المبادئ إلى ترتيبات صفية، خطط فردية، وتعاون واضح بين الأسرة والكادر التعليمي.
يحمل دكتوراه في التربية الخاصة من الجامعة الأردنية، وله مساهمات عامة في المحاضرات الجامعية والفعاليات والتغطيات الإعلامية المرتبطة بالتعليم الدامج وإمكانية الوصول.
ما الذي يميز النهج؟
- فصل واضح بين الدعم التربوي والتشخيص الطبي
- إشراك الطالب والأسرة والمدرسة في القرار
- أهداف قابلة للقياس ومراجعة دورية
- لغة حقوقية تحترم الشخص وكرامته
مركز المعرفة
أدلة تربوية يبحث عنها الأسر والمعلمون
صفحات مستقلة ومباشرة تجيب عن نية البحث، وتوضح ما يمكن تنفيذه تربوياً دون تقديم ادعاءات تشخيصية أو علاجية.
التعليم الدامج
كيف تنتقل المدرسة من قبول الطالب إلى مشاركته الفعلية وتعلمه؟
02الخطة التعليمية الفردية IEP
من التقييم التربوي إلى أهداف قابلة للقياس والمتابعة.
03الدعم التربوي للتوحد
تهيئة البيئة التعليمية والتواصل والتنسيق مع الأسرة.
04الدعم التربوي لـ ADHD
تنظيم الصف والمهام والانتباه دون تحويل الخدمة إلى تشخيص طبي.
05التدخل المبكر التربوي
خطوات عملية للأسرة قبل المدرسة وخلال الانتقال للبيئة التعليمية.
أسئلة شائعة
قبل أن تبدأ
هل الخدمات طبية أو تشخيصية؟
لا. الموقع والخدمات تركز على التعليم الدامج، الإرشاد التربوي، الخطط التعليمية، تدريب المعلمين وتطوير المؤسسات. التشخيص الطبي أو النفسي من اختصاص الجهات والمهنيين المرخصين.
من يمكنه الاستفادة من الاستشارة؟
الأسر، المعلمون، المدارس، المراكز، المنظمات والجهات التي تعمل على التعليم الدامج أو تمكين الأشخاص ذوي الإعاقة وإمكانية الوصول.
هل يمكن إعداد خطة IEP دون تعاون المدرسة؟
يمكن تقديم تصور تربوي أولي، لكن الخطة الأقوى تحتاج مشاركة الأسرة والمدرسة والاختصاصيين المعنيين، مع بيانات عن مستوى الطالب وأهدافه وبيئته التعليمية.
هل التدريب متاح للمؤسسات خارج الأردن؟
يمكن مناقشة البرامج الحضورية أو عن بعد للجهات في المنطقة العربية بحسب الموضوع، عدد المشاركين والنتائج التدريبية المطلوبة.
الخطوة التالية
هل تبحث عن توجيه تربوي واضح؟
ابدأ بمحادثة قصيرة لتحديد الاحتياج التعليمي والخطوة المناسبة للأسرة أو المدرسة.